GRUPO+9

[|UYJH.JPG]
 * **ACTIVIDADE EXPERIMENTAL – SISTEMAS ELÉCTRICOS** ||  ||
 * || **IDENTIFICAÇÃO DOS ELEMENTOS DO GRUPO:Carlos Diogo Daniela S.** ||

** LÊ ATENTAMENTE __TODOS__ OS PASSOS DA ACTIVIDADE **

**Esta actividade é realizada no computador e tem um procedimento experimental que exige um simulador de construção de circuitos. Como apoio à realização da actividade deves utilizar o manual e o material disponível na bancada.**

**Material:** Simulador PHET - Circuit construction DC

Componentes para construção de circuitos eléctricos

** Como iniciar o simulador: **

** 1. **** Clicar na hiperligação: **(tecla CTRL + botão esquerdo do rato)

**[] (em português)**

**ou**

**[] (em inglês)**

** 2. **** Seleccionar a opção “Use já” **

**Actividade 1: Circuitos em série e em paralelo**


 * || **Os circuitos eléctricos são “caminhos” percorridos pela corrente eléctrica. Estes devem incluir os seguintes componentes: uma fonte de energia, um receptor, um interruptor e fios de ligação.**
 * - __Circuito em série__: A corrente eléctrica percorre um único “caminho”, os componentes do circuito encontram-se todos ligados uns a seguir aos outros.**
 * - __Circuito em paralelo__: Há mais do que um trajecto para a corrente eléctrica; os componentes do circuito estão ligados formando derivações (ramos) do circuito principal.** ||
 * - __Circuito em paralelo__: Há mais do que um trajecto para a corrente eléctrica; os componentes do circuito estão ligados formando derivações (ramos) do circuito principal.** ||

**Parte I – Construção de um circuito em SÉRIE**

1. Identifica o material necessário para a montagem do seguinte circuito, fazendo a legenda da seguinte figura.

Uma fonte de alimentação, interruptor, lâmpada e uns fios de cobre devidamente cobertos.

2. Monta este circuito (A) usando o simulador, estará completo quando a lâmpada acender.

3. O que representam as bolas azuis? Representam os electrões.

4. Selecciona a opção “esquemático” (“Schematic”). Desenha o esquema do circuito tendo em conta os símbolos dos circuitos eléctricos (no simulador não está completo). ‍‍ ‍‍

5. Testa o interruptor. Explica o seu funcionamento, tendo em conta a passagem da corrente eléctrica. O interruptor abre e fecha um circuito.

6. Constrói na mesma página outro circuito semelhante mas com duas lâmpadas. Se necessário diminui o tamanho da montagem na opção “ tamanho – pequeno” (“ size - small”). ‍‍ ‍‍

7. Desenha o esquema deste circuito (B)

8. Observa os circuitos A e B. regista as tuas observações.

XXXXXXXXXXX O QUE OBSERVARAM? **Parte II – Construção de um circuito em PARALELO**

9. Procede à montagem do circuito C XXXXXXXXXXX



10. O que acontece quando:

a. K1 e K2 abertos Desligam a luz

b. K1 e K2 fechados Ligam a luz XXXXXXXXXXX c. K1 fechado e K2 aberto Dá luz ao L2 LINGUAGEM CIENTÍFICA POUCO CORRECTA d. K1 aberto e K2 fechado Não da luz a nenhuma lâmpada XXXXXXXXXXX

11. Que conclusões podemos tirar.

XXXXXXXXXXX

**Parte III**

12. Observa o circuito D. **NÃO UTILIZES AINDA O SIMULADOR!**



13. Prevê as lâmpadas que permanecerão acesas quando se abrirem os interruptores:

a. K1 nenhuma acende

b. K2 acende o L1 L3 e L4

c. K3 e K4 Não acende nenhum

14. Monta este circuito no simulador e verifica as tuas respostas. XXXXXXXXXXX



ACTIVIDADE DE 10 MAIO - INTENSIDADE DE CORRENTE ELÉCTRICA E D.D.P.

‍‍