GRUPO+3

__** - Momento de reacção **__ __** - Velocidade **__ __** - Condições Atmoféricas **__ __** - Tempo de Travagem **__
 * ﻿ ﻿ Que factores influenciam a distância de travagem? **

Conduzir com chuva.

 * Qual é o principal problema evidenciado nestas notícias?**
 * - __O principal problema é as condições atmoféricas.__ ** CORRIGIR ERROS E COMPLETAR A FRASE

2 - Formulem hipóteses que possam explicar o problema definido.

 * === Falta de atrito : DEVEM ESCREVER FRASES QUE EXPLIQUEM BEM A IDEIA. ===
 * 1) __** tipo de piso **__
 * 2) __** condições do piso **__
 * __** Peso da viatura **__
 * __** Óleo na estrada **__

Plano Experimental :
NÃO ESCREVERAM O PLANO. O QUE APRESENTAM É UMA LISTA DO MATERIAL A UTILIZAR.
 * Objecto (paralelipípedo)
 * __** Corpo **__
 * __** Dinamómetro **__
 * __** Superfície **__

=** Objectivo do Trabalho ** ESTE TÍTULO NÃO ESTÁ DE ACORDO COM O QUE ESCREVEM A SEGUIR. QUAL ERA O OBJECTIVO DO TRABALHO?(O OBJECTIVO É DEFINIDO EM PRIMEIRO LUGAR) = ====Temos de colocar o paralelepípedo no dinamómetro para poderemos descobrir a aderência de atrito, o que influência a massa do corpo a aderência a superficie, e o tamanho da área de contacto. Mas para isso temos de comparar massas diferentes e superfície de contacto diferente. ESTÁ MUITO CONFUSO. ====

Chegamos a conclusão que quanto maior a massa do objecto maior é a aderência ao piso (maior força do atrito).
__** A área de contacto não influencia. **__ __** O tipo de superficie influencia a força de atrito **. __

Aplica o conhecimento adquirido...

**- __Para não escorregarem, criando uma superfície rugosa, porque o carro fica sem aderência ao piso.__** CORRIGIR (LINGUISTICAMENTE E CINETIFICAMENTE)
 * Porque é que se colocam correntes nas rodas dos carros quando há gelo ou neve na estrada? (observem a figura das notícias) **

AVALIAÇÃO DA ACTIVIDADE REALIZADA

** 1. O que aprenderam com a realização desta actividade? **

 * 2. Que dificuldades sentiram ao longo da actividade? **

** 4. Como avaliam o desempenho dos elementos do grupo? **
__** 1- Aprendemos a realizar um plano experimental e também o que influencia a distância de travagem. **__ __** 2- A nossa maior dificuldade foi a execução do plano experimental e o objectivo do trabalho. **__ __** 3- O que achamos mais interessante foi a realização do plano experimental. **__ __** 4- Sastifatório, mas achamos que poderiamos ter feito mais e melhor **____**. **__ E PORQUE NÃO O FIZERAM? Ethiene: "Acho que poderia ter feito mais, e ter aceite as opiniões de todos." COMPLETEM O VOSSO TRABALHO. TÊM DE ORGANIZAR MELHOR O REGISTO. PODEM ACEDER AO TRABALHO DOS OUTROS GRUPOS E PEDIR AJUDA À VOSSA PROFESSORA.
 * Daniela Pinto: "Deveria ter feito mais, mas o que fiz chegou para ajudar os outros membros do grupo, deveria ter ficado um pouco mais atenta." **
 * Helman: "Fiz todos os possíveis para ajudar o grupo." **
 * Inês: "Acho que estive atenta, aceitei todas as opiniões" **

__

Imagem 1 - Lança-se uma moeda que vai embater na moeda da pilha de moedas que está em contacto com a mesa. Prevê o que vai acontecer à pilha de moedas. - A pilha de moedas fica intacta, independentemente da força inserida é capaz da moeda que está em baixo deslocar ou a de cima cair.

Imagem 2- Puxa-se a folha de papel. Prevê o que vai acontecer à moeda.

Se a folha for puxada com muita intensidade a moeda cai automáticamente dentro do copo e se a força inserida tiver menos intensidade a moeda cai fora do copo.

O movimento de uma esfera ao longo de um plano com várias inclinações

Se for um plano a direito a esfera continua em moimento.

2º Período


 * __Grupo 3 :__**

- Daniela Pinto nº3

- Inês Santos nº9

- João Torres nº10


 * Actividade 4 **

** 1. Qual a diferença no modo como Aristóteles e Galileu construíram o conhecimento acerca da queda livre dos corpos? ** A diferença é que Aristóteles baseou-se na intuição e Galileu baseou-se em experiências.


 * 2. Façam uma previsão sobre o resultado da experiência efectuada por Galileu. **

A bala mais pesada irá cair no chão primeiro. - João e Inês. As duas balas irão cair ao mesmo tempo. - Daniela

** 3. Como podem testar a vossa previsão? Apresentem um plano experimental. ** Utilizaremos dois corpos de diferentes massas, um de 0,5kg e outro de 1,0kg e iremos largá-los da mesma altura.  Os dois corpos cairam ao mesmo tempo. O tempo da sua queda é sempre igual quer as suas massas sejam iguais ou diferentes, desde que sejam largados da mesma altura. O ar influencia a queda dos corpos, provocando maior ou menor resistência. **m1 = 50g ﻿= 0.05kg** **m2 = 100g = 0.1kg** **P1= 0.5N** **P2 = 1N**
 * Conclusão **

Dividindo o peso de um corpo pela sua massa, o resultado é um valor constante - aceleração gravítica (aceleração que um corpo adquire quando está em queda livre depois de ser largado - g).

P=mg

P/m=g

P1/m1 = 10m/s2

P2/m2 = 10m/s2


 * 7. Imagina que realizavas esta actividade na Lua. **

- Os corpos cairam ao mesmo tempo. Porque a razão entre o peso e a massa dos dois corpos é igual - os dois corpos teriam a mesma aceleração.
 * 7.1. O que observarias quando deixasses cair os diferentes corpos da mesma altura? **

- Menor, porque a Lua é seis vezes menor, logo a aceleração gravitica também o é.
 * 7.2. O valor da aceleração durante o movimento de queda livre na Lua será maior, menor ou igual a 9,8 m/s 2 ? **

**Todos nós já experimentámos a sensação de leveza quando tomamos um banho de imersão ou um banho de mar. Porque será que isto acontece? O que acontece no Mar Morto para que possamos nele estar tranquilamente a ler um livro?** **1. Com base na situação analisada, que problema poderá ser formulado?** - O que faz um corpo flutuar? De que factores depende a flutuação de um corpo. **2. Formulem hipóteses que possam explicar o problema definido.**
 * 1) Um corpo flutua mais facilmente num recipiente de água com sal- João
 * 2) Existência de uma força que impulsiona o corpo para cima
 * 3) O peso de um corpo diminui, dentro de água.