GRUPO+2

Os factores que influenciam a distançia de travagem: =Tempo de reacção=

Tente moderar a velocidade;)
= Conduzir com chuva  =

1. Qual é o principal problema evidenciado nestas notícias? __As condiçoes climatericas__ adeversas __estiveram na origem destes acidentes mas o óleo no chão fez com que o camião perdesse__ aderencia __.__

__**Porque e que ha mais acidentes quando chove intensamente?**__
__**-O tipo de piso influencia a**__ aderençia __**ao piso (atrito)**__

__**-Quanto maior a massa da viatura maior e a aderençia**__ __**-Quanto maior a superficie de contacto, maior a aderençia**__

__**Plano experimental**__ __**Objectivo: A ideia é testar**__ (o quê?) __** ﻿ diferentes superfícies e diferentes objectos. Para esta experiência necessitamos do dinamómetro e dos paralelipídos**__ __**procedimento0s O que vamos fazer é utilizar várias superfícies para testar a aderência dos diferentes pisos.**__ __**Para testarmos os corpos precisamos de os colocar paralelamente com o dinamómetro**__ porque... __** Quanto maior a area de contacto, maior a aderência do diferente piso do paralelipído. **__ __**Vimos que:**__ RESULTADOS? __** Filtro com peso = 3,5N **__ __**Filtro sem peso = 1N**__

__**Metal com peso = 3,5N**__ __**Metal sem peso = 1,5N**__

__**Lixa com peso = 1,0**__ __**Lixa sem peso = 4N**__

__**N= newton**__

__**Peso=100g**__
ESTES RESULTADOS ESTÃO INCOMPLETOS. O QUE TESTARAM? CONCLUSÕES? __** Assim com estes resultados vemos que as superfícies **__ influência __**os resultados.**__ De que modo? __** Também descobrimos que é falso quando dizem que quanto maior a superfície de contacto maior a aderência. COMO CHEGARAM A ESTA CONCLUSÃO? O QUE TESTARAM? QUE RESULTADOS OBTIVERAM? **__

Aplica o conhecimento adquirido...


 * Porque é que se colocam correntes nas rodas dos carros quando há gelo ou neve na estrada? (observem a figura das notícias) **

As correntes são colocadas nas rodas dos carros para haver mais atrito assim o carro não derrapa.

AVALIAÇÃO DA ACTIVIDADE REALIZADA

1. **O que aprenderam com a realização desta actividade?** Que se não houve-se atrito os carros não paravam. **2. Que dificuldades sentiram ao longo da actividade?** Tivemos dificuldade em perceber as perguntas. **3. O que acharam mais interessante?** O que achamos mais interessante foi o trabalho experimental. 4. Como avaliam o desempenho dos elementos do grupo? Satisfaz, todos os elementos do grupo trabalharam igualmente.

= ﻿Força e movimento = =** ﻿Imagem 1 **= Se a força aplicada for elevada a pilha fica em pé. Mas se a força aplicada for baixa a pilha de modeas cai.

=﻿**Imagem 2**= =**Powerpoint**=
 * Se puxarmos a folha com força a moeda cai para dentro do copo mas se puxarmos a folha devagar a moeda vai com a folha para fora do copo.**
 * A bola vai se deslocar até que o atrito a pare.**

__


 * 2º PERÍODO **
 * 1- Carlos Figueiredo **
 * 4 - Diogo Fernandes **
 * 7 - Francisco Nunes **


 * 1) =** Actividade 4 : OS corpos que caem **=

1-A diferença **é que o Galileu realizou a experiência.**
 * 2-A bala maior caiu 1º.**

4) Verificamos que apesar de terem tamanhos e pesos diferentes os objectos caíram ao mesmo tempo no chão.
 * 3)Pegamos em dois objectos idênticos mas com tamanhos diferentes subimos até uma altura razoável e dessa altura largamos os objectos ao mesmo tempo.**
 * Depois de fazermos a experiência verificamos os resultados.**

5) Quando deixássemos cair os diferentes corpos, observaríamos os corpos a cair ao mesmo tempo devido a força gravítica existente na lua.

5.2) Será menor porque a força gravítica da lua e muito menor que a terra.

Todos nós já experimentámos a sensação de leveza quando tomamos um banho de imersão ou um banho de mar. Porque será que isto acontece? O que acontece no Mar Morto para que possamos nele estar tranquilamente a ler um livro?

1. Com base na situação analisada, que problema poderá ser formulado?2. Formulem hipóteses que possam explicar o problema definido.3. Planifiquem uma experência que permita testar as hipóteses formuladas. Verifiquem com a professora se têm o material necessário. Definam como vão proceder ao registo dos dados/observações.4. Executem a experiência, registando os dados/observações.5. Discutam os resultados em grupo e tirem conclusões (As hipóteses foram validadas? Existem novas hipóteses? Conseguem responder ao problema formulado?)6. Avaliem o desempenho do grupo.

Hum....Será que o peso influencia a flutuação?

Hum.....Será que o tamanho influencia a flutuação?



Carlos



Diogo



Francisco